Esta oficina propõe aos alunos uma investigação acerca do como se lê e se escreve, do ponto de vista dos conceitos de escrita, de sua história e dos procedimentos e estratégias utilizados hoje e ao longo de nossa história.
Assim, durante a oficina, os estudantes vão observar seus processos de leitura e produção escrita, ler e refletir sobre conceitos e práticas que a escrita tem sugerido ao longo na história ocidental e discutir procedimentos e estratégias que podem aprimorar o desempenho dos alunos para ler e produzir textos.
Os dados colhidos nessa trajetória, oriundos de relatos de histórias pessoais dos estudantes, anotações de dados observados em suas práticas de leitura e escrita, reflexões e depoimentos de autores lidos deverão compor ao final da oficina um caderno que reúna o conjunto das informações e conceitos conhecidos durante a investigação. Essa publicação impressa deverá fazer uma síntese dos conteúdos mais relevantes da oficina, distribuídos em seqüência clara e coerente, segundo projeto criado e explicitado pelos alunos.